Tributo a Carl Sagan - Gracias, Maestro.

Carl Sagan, en la serie COSMOS.

Para cualquier "Mente Inquieta", ir descubriendo las maravillas de la Ciencia es una experiencia personal de gran trascendencia; la búsqueda de la comprensión racional de todo aquello que sucede a nuestro alrededor es una tarea muy gratificante. Y también muy emocionante. 

"La Ciencia es más que un conjunto de conocimientos: la Ciencia es una manera de pensar."

Una idea para hablar de constelaciones en el aula...

Constelación de Orión, 
una de las más fácilmente reconocibles.

Estos días circula por muchos medios una noticia sobre una nueva constelación que supuestamente ha sido descubierta "por los científicos"... Para alguien medianamente instruido en Astronomía esta noticia no puede por menos que originar unas buenas carcajadas.

Para empezar... las constelaciones no existen como tales en el firmamento, sino que son un invento humano. ¿Alguien cree de verdad que Orión está ahí arriba junto con dos Osas, una mayor y otra menor, dos peces, un arquero, un león, un microscopio, un lince, un dragón, una tetera y una lira...? 

Profe... ¡a mí me han contado que es mentira lo de la Luna!

¿Realidad o montaje? ¡Descúbrelo!

Entre FaceBook y Twitter, echando un rato a la busca y captura de enlaces interesantes para mis alumnos, me he encontrado con esta joya de "mini-documental" (38 minutos), para más sorpresa, made in Spain.

http://escepticosetb.blip.tv/

Lo recomiendo para todos, incluso para aquellos que no tienen dudas... es un ejemplo de saber hacer, claro y didáctico.

¿Calidad en la Educación? Sólo puedes cambiarte a ti mismo...

Es necesaria una reflexión sobre la calidad de la 
educación dentro del aula y no en los despachos.

Históricamente, desde que el mundo es mundo, todos los gobiernos, de uno y otro color (extremistas y moderados, progesistas y conservadores) así como las distintas religiones y filosofías de vida, siempre han pretendido y pretenderán adueñarse del ideario educativo de los centros. 

Es lógico: la línea que separa la educación del adoctrinamiento es muy delgada. Como maestros y profesores tenemos que asumirlo y no malgastar nuestras energías en ir contra ello. Sucederá siempre, mande quien mande.

Aprender a aprender (y desaprender)...

No debemos asustarnos ante "las preguntitas" 
de nuestros alumnos...

Cuando, como profesores o como maestros, debemos enfrentarnos sin remedio a "las preguntitas de nuestros alumnos" en una clase de Ciencias, en muchas ocasiones nos quedamos con la sensación de no haber sabido explicar adecuadamente lo que se nos planteaba... 

Seguramente porque no sabíamos la respuesta exacta, pero al vernos en el apuro, le damos la vuelta y la embrollamos hasta hacer parecer que sí la sabíamos... 

¿Quién inventaría las #&%@$ Unidades Didácticas?

Los docentes debemos aprender a ser 
mejores comunicadores.

            "Enseñar Ciencia implica cambiar un paradigma de pensamiento y es, por lo tanto, una labor cuyas estrategias metodológicas alcanzan una importancia vital." 

Cuando, como profesores o como maestros, debemos enfrentamos sin remedio a la redacción de una (maldita) Unidad Didáctica... aunque nos cueste confesarlo, la mayoría nos echamos a temblar. 

Nos han dicho que como falte un sólo detalle, el tribunal de la oposición lo va a notar...